Más del 60% de los estudiantes de las universidades comunitarias no se gradúan en seis años.

Las tasas de graduación de las universidades comunitarias en todo el país son trágicas. Empezamos a preguntarnos por qué y luego descubrimos cómo arreglarlo.

Nos asociamos con el Laboratorio Wilson Sheehan de Oportunidades Económicas (LEO) de la Universidad de Notre Dame para crear Stay the Course (STC), un proyecto de investigación para evaluar cómo la gestión de casos puede ayudar a los estudiantes de bajos ingresos a persistir en la escuela y, en última instancia, a graduarse, equipándolos con credenciales que aumentan su capacidad de ganar dinero.

El dinero es sólo ¼ del problema. Los obstáculos personales no académicos, los obstáculos sociales e institucionales y la preparación académica son las otras barreras. Ahí es donde encajamos nosotros, para captar y abordar algunos de los obstáculos no académicos para el éxito.

Creemos que el capital humano juega un papel más importante que el capital financiero.

Nuestro enfoque es individualizado y basado en la relación, por lo que cada relación Navegador-estudiante se ve diferente. Para un estudiante, eso podría parecer como llamadas telefónicas para registrarse cada dos días, o caminar con ellos entre clases. Por otro lado, podría parecer como pagar una reparación de coche, un programa para dejar de fumar, o ayudar a encontrar una guardería segura y asequible.

Los resultados de la investigación de nuestros socios de la LEO muestran definitivamente que Stay the Course está marcando una diferencia significativa.

Cuando se emparejan con un administrador de casos, los estudiantes aumentan su éxito de graduación a un ritmo 4 veces mayor que los que no reciben nuestros servicios. Es más, el treinta y cinco por ciento de las estudiantes de Stay the Course se graduaron tres años después de la inscripción, en comparación con menos del 1% en el grupo de comparación.